墟落小范围学校是不敷100人的村小和讲授点。克日，笔者率领课题构成员在陕西省宝鸡地域的太白县、陇县、千阳县、眉县和凤翔县，针对墟落小范围学校课后办事实行状况睁开了调研。调研发明，课后办事在推进历程中，墟落小范围学校面对诸多应战，怎样跟上中小学课后办事历程是抛给教诲事情者的新课题。

从现在看，墟落小范围学校课后办事题目次要会合在教员事情包袱重、课后办事运动内容单一、先生正性不高、经费匮乏、先生安康宁静令人担心等方面。

*，墟落小范围学校教员数目少，年事布局广泛偏大，事情义务多，每每一人分饰多角，课后办事展开延伸了教员事情工夫，加大了事情量。观察发明，局部墟落小范围学校延长午休工夫，提早上课，以此落实课后办事。加之课后办事信息录入、缴费等系列事情使得教员分身不暇[fèn shēn bú xiá]，正性欠佳。第二，固然课后办事勉励校表里联动构造先生展开综合理论运动，但墟落小范围学校体音美、迷信等师资力气完善且不具有延聘校皮毛关师资的条件，课后办事内容难以真正落实体育、艺术和科普内容。第三，墟落小范围学校先生大局部为留守儿童，根本上由爷爷奶奶羁系，不存在失学后无人监视的状况，到场课后办事不是刚需，这些使得先生到场度及正性不高。第四，课后办事经费不敷，学校展开办事难重重。第五，安康及交通宁静题目日益突出。课后办事延伸了失学工夫，先生吃完养分午餐到下战书失学时，已已往7—9个小时，他们正处于身材敏捷开展时期，永劫间无法用餐，安康题目反复凸显。别的，接送家长骑三轮车走山路亦存在较大交通宁静隐患。

渐渐办理墟落小范围学校课后办事存在的题目，必需要有精准攻坚认识，正确号脉，有的放矢[yǒu de fàng shǐ]。优化并增补墟落小范围学校师资步队尤为紧张，并要充实发掘社会潜伏教诲资源，退休教员、专业职员或意愿者均是不错选择。纵使墟落教员满腔热血做教诲，也为凡人柴米油盐过生存，高度器重墟落教员物质必要，正发明精良生存和事情情况极为要害。

迷信的遍及、艺术的陶冶、阅读的高兴、兴味的培育和社团运动的熬炼均是课后办事可展开的内容。休息教诲是以后教诲研讨和理论的热门，小范围学校地处墟落，使得展开休息教诲具有得天独厚的上风，要在用好校本资源的条件下共享优质线上资源，培养和开展墟落小范围学校课后办事特征项目，引发先生正性。

墟落小范围学校课后办事的顺遂展开离不开家长的支持。展开家长培训，宣讲“双减”政策等相干内容，协助家长树立准确的教诲观尤为紧张。

在经费方面，在县域范畴内，教诲部分无妨思索课后办事经费的均衡利用，得当把县城中小学校课后办事经费的红利局部支持墟落小范围学校，以此办理墟落小范围学校课后办事经费赤字题目。别的，当局财务也应加大支持，办理经费困难。

墟落小范围学校课后办事面对应战，是特别形状学校题目，是教诲题目，更是社会题目。固然困难，但还是开展中的题目，必将在开展中失掉办理。

（作者单元系陕西省宝鸡文理学院教诲学院）

《中国教诲报》2022年04月23日第3版?